基于推理的牛顿第二定律教学思考

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刊名：中国体视学与图像分析
主办：中国体视学学会
主管：中国科学技术协会
ISSN：1007-1482
CN：11-3739/R
语言：中文
周期：季刊
影响因子：0.272189
被引频次：9789
数据库收录：
统计源期刊(2014);期刊分类：临床医学

来源：中国体视学与图像分析 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-04-27

文章从物理课程标准倡导的提升学科素养的要求出发,分析了牛顿第二定律在教学实践中存在与课标要求不一致的地方,认为2019年的新版教科书给了我们更好的教学启示,但是当下关注的人并不多。文章从历史和现实两个角度,分析了牛顿第二定律的推理过程,借助数字化的实验技术,提出了更加合理的教学思路。